MIND MAPPING KELOMPOK PEMBELAJARAN DIFERENSIASI

Konten/IsiGuru akan melakukan modifikasi dalam pembelajaran, pada komponen ini guru bisa melihat kesiapan tentang apa yang peserta didik pelajari. Pada aspek konten dalam penerapan pembelajaran diferensiasi, seorang pengajar melakukan diferensiasi yang berkaitan dengan apa yang akan dipelajari peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, seorang pengajar perlu untuk...

Read More

Alat dan Bahan Keprofesian dan Bermain Peran

KRITERIA GURU DI SENTRA BERMAIN PERAN Memahami teori-teori perkembangan anak Memahami dan dapat menyediakan jenis-jenis main (tiga jenis main) Memahami pengetahuan apa yang dibutuhkan anak. Memiliki pengetahuan tentang tahapan-tahapan main anak. Dapat membuat tema dan lesson plan yang merupakan kerangka kerja guru dalam mengalirkan materi pada anak. Membuat perencanaan...

Read More

Sentra PAUD dan Pelaksanaanya

Berapa biaya untuk membangun Sistem Sentra? Investasi terbesar bagi penerapan Sistem BCCT adalah pada beaya pelatihan guru-guru, dan waktu pelatihan yang cukup panjang, yang tidak bisa dituntaskan dalam sekali pelatihan. Ada enam (6) modul yang masing-masingnya memerlukan waktu pelatihan selama satu minggu. Untuk materi-materi/sarana penunjang BCCT, besarnya beaya...

Read More

Sistem kerja otak anak dan metode BCCT

Sistem kerja otak kanan dan Otak Kiri    Sebelum membahas sentra dalam BCCT dan kaitannya dengan pengembangan otak kiri dan otak kanan. Perlu kita pahami dahulu sistem kerja dari keduanya. Perbedaan Fungsi Otak Kanan & Otak Kiri Perbedaan dua fungsi otak sebelah kiri dan kanan akan membentuk sifat, karakteristik dan kemampuan yang berbeda pada seseorang....

Read More

Contoh Soal UAS

Soal !1.) Mengapa calon guru PAUD harus mendapatkan mata kuliah Profesi Pendidikan, Jelaskan ?2.) Apa bedanya antara    a.)    Profesi        c.) Profesionalisme    b.)    Profesional    d.) Profesionalisasi3.) Apa yg harus di persiapkan dan di lakukan agar seseorang.   ...

Read More

Pengembangan Keterampilan Perilaku Adaptik

PERILAKU ADAPTIF Teori belajar behavioristik adalah teori tentang perubahan tingkah laku, aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku sebagai hasil belajar yang menghubungkan stimulus dengan responnya , karena menurut saya anak usia dini memungkinkan besarnya perubahan sikap karena belum terbukanya pemikiran terhadap lingkungan dalam skala luas, sehingga stimulus...

Read More